桃樹|學會三個方法,讓你更有智慧處理事情 | ep.09

我們都希望做任何事能更有智慧、更高效、更優秀,來自德國漢堡的 Sylvia Englehart 提出關於這方面的問題: Q: 什麼種子能讓我做事有智慧又優秀? 希臘人常說:「追求卓越。」如果我們要思考如何才能更有智慧、更優秀,就不得不提到最有智慧的龍樹大師,他著作的《六十正理論》提到:「沒有開始,沒有結束。」 龍樹大師說的這句話是什麼意思?以一個嬰兒為例,我們認為這個嬰兒是來自某個開始,就像我們認為智慧是某個地方而來。 當龍樹大師說「事物沒有開始」,意思是我們普遍認為,一個人天生是否聰明都是與生俱來的;或我們擁有的知識是在學校學習而來。但事實上,真的是這樣嗎? 事物沒有開始 什麼是「事物沒有開始」? 就像「筆」的故事例子中,對人來說,它是一支筆,對狗來說它是一個磨牙玩具。假如人離開這個房間,狗離開這個房間,在那一刻,它既不是一支筆,也不是一個磨牙玩具。這個部份就是空性的概念,而這也是龍樹大師最著名的分享。因為它本身不是任何一者,所以當有人回來並看著它,在那一刻,它就又變成一支筆了,因此,它是什麼,取決於看著它的人。 如果我們問龍樹大師:「它為何是一支筆?」龍樹大師會說:「它一開始本身並不是一支筆,它來自你種在意識裡的種子。」這正是重點,這支筆來自一顆種在我們意識裡的種子。 這個概念就是一顆種子在你意識內打開,接著它會出來覆蓋這個物體,讓它變成一支筆。而智慧在你的意識內也是一樣,種子在你意識內打開,然後你會看到自己有智慧的頭腦或愚蠢的頭腦,或兩者之間。 我們看到一支筆,但狗看不到這是一支筆的原因,是因為我們在以前曾經分享過一支筆。當我們看到自己所做的事,就會在自己的意識裡種下一顆種子。我意識裡有一顆「以前曾經分享筆」的種子,當它打開,這張圖片從我意識裡出來,將這些部分組成在一起,變成一支筆。狗的意識裡則有一張不一樣的圖片,牠看到的是可以咀嚼的東西。 為智者的創意點子而高興 我們的思考能力、 智慧、念頭本身,全來自我們意識裡的種子。有些人原本有智慧,但這些智慧後來就喪失了,我們稱為老化或阿茲海默症。為何會這樣?因為我們以前曾經與人分享過,或曾經幫助過其他人思考的種子消耗完了 。 種子打開變成樹之後,它就耗盡了。所以我們要繼續種,因為種子與其他會改變的事物一樣,它們誕生,而根據各自的因,它們會持續一陣子,然後就結束了。所以,每次我們看到一支筆,我們就是在消耗筆的種子。筆用完的不是墨水,而是種子,這就是龍樹大師要表達的。 如果我們想增長智慧,有一些實際步驟可種下種子,讓我們看見自己意識中有更多智慧。龍樹大師在《六十正理論》中的第一偈,在讚美智者的智慧與欣喜智者教授了關於種子的知識。龍樹大師稱為「緣起」,他為我們做了很好的示範。因為智慧也是一種創造力,獲得創造力最主要的種子是為他人的好點子而高興。為他人的智慧而高興,這正是龍樹大師在《六十正理論》一開始所做的事。 相反地,如果你嫉妒他人的好點子,就會讓你獲得更少智慧。如果你想要更少的智慧,那就嫉妒別人吧!如果你想要增長智慧,具體的步驟,就是替他人的智慧感到高興。 把競爭思維轉換為業力智商 競爭是行不通的。我們的競爭念頭都是錯的,它們根本行不通。我們探討 「業力智商 KQ(Karma Quotient)」,就是帶著對種子的理解過生活,嘗試去幫助其他競爭對手。 當我們深思業力智商時,某種程度就已開拓我們的意識,讓生活變得更加順利。當我們深思種子時,自然也會幫助其他人深思種子。透過幫助別人提升業力智商,同時也會提升我們智慧的思維。多思考萬物的真正起因,也會連帶激發我們的智力。 當生命延續下去,當我們變成老人,但我們的智力卻可以隨著年齡一起增長。在《能斷金剛經》中提到「分享」的概念,若我們分享這些概念,就會產生極好與極多的種子。所以,多深思業力智商,我們會看見它如何幫助我們,也會讓我們更想與他人分享這份智慧。 我們可以做的事 1.提升我們的智慧與變得優秀的方法,就是看到他人的智慧和優秀之處,並為他們感到高興。 2.深入思考種子與空性的理念,並分享這些概念。就像龍樹大師說的:「盡你所能去分享,即使我們並不完美」。我們沒有人是完美的,也沒有一天生活是完美的,我們從來無法完美地使用種子。但你只要分享力所能及的程度就好,這就是我們的目標。

如何將我的伴侶種到智慧的課程中?

筆的故事跟星巴克四步驟是百分百有效的方法,我們也想跟伴侶分享。

好東西就要和家人分享 想像一下,當我們第一次聽到「筆」的故事與「四步驟」是什麼的感覺。大多數的我們巴不得身邊所有人都學會這種100%有效的方法。於是我們開心地到處分享,第一個對象當然是親愛的另一半! 天生秉持著「好東西要和好朋友分享」的心態,但很多時候當我們熱情地將這個方法分享給親愛的他/她時,卻發現他的回應敷衍了事,對這個主題不感興趣。我們也發現在學習智慧的過程中跟伴侶的價值觀產生分歧,在孩子的教育上總是無法同頻,這是來自什麼種子?我們要如何將另一半「種」進課程中,讓他和我們有共同的價值觀? 當我們學習金剛體系後,都想改變身旁的枕邊人與家人,期待在溝通時就會有共同的語言。很希望所有人都聽你的話,一起以如此美好的方式生活。坦白說,邀請另一半和我們一起學習是簡單的;但要他聽課後有同樣的價值觀是更難的;而讓他有一樣的價值觀,還能共同這麼做,又更難了! 開啟你的自動領袖力